FESTIVITATEA DE DESCHIDERE A

ANULUI ȘCOLAR 2026-2027

Un nou început, noi emoții și multe visuri!

Astăzi, la Școala Gimnazială „Vasile Cîrlova”, am deschis cu bucurie și emoție porțile unui nou an școlar!

Alături de elevi, părinți, cadre didactice și invitați, am împărtășit emoția unui nou început și speranța unui an plin de reușite, descoperiri și momente frumoase.

Le dorim tuturor elevilor mult succes, încredere în propriile forțe și curajul de a-și urma visurile! Mulțumim părinților pentru încredere și colegilor pentru dăruire, profesionalism și grija pe care o oferă zi de zi copiilor noștri.

Să avem un an școlar binecuvântat, cu sănătate, armonie, bucurii și multe realizări!

Mult succes tuturor în anul școlar 2026–2027!

#ȘcoalaGimnazialăVasileCîrlova #UnNouÎnceput #AnȘcolar20262027 #Educație #ÎmpreunăPentruCopii

ȘCOALA DE VARĂ 2026

Scoala de vară „Soare, Joacă și Creație” – Final de poveste minunată

Astăzi, 3 iulie, copiii au încheiat săptămâna de activități din cadrul școlii de vară cu o vizită plină de entuziasm la Grădina Zoologică din Târgoviște

Au admirat animalele, s-au bucurat de timpul petrecut împreună

și au profitat din plin de vremea frumoasă

La finalul zilei, fiecare elev a primit diploma de participare

, ca semn al implicării și bucuriei cu care au luat parte la activități.

A fost o săptămână plină de joc, creativitate și zâmbete

Le dorim tuturor copiilor o vacanță minunată

, plină de experiențe frumoase și momente de neuitat!

Ziua a IV-a a Școlii de Vară – Învățăm cu ajutorul Inteligenței Artificiale, dar gândim cu mintea noastră!

În cea de-a patra zi a Școlii de Vară a elevilor de gimnaziu ai Școlii Gimnaziale „Vasile Cîrlova”, participanții au descoperit noi modalități de utilizare a inteligenței artificiale prin activități interactive, creative și captivante. Îndrumați de cadrele didactice, elevii au învățat că inteligența artificială este un instrument valoros, dar că imaginația, spiritul critic și creativitatea oamenilor rămân de neînlocuit.

Activitatea 1

„Inteligența Artificială: Supererou sau doar un instrument?”

Coordonator: prof. Mircică-Păunescu Daniela

Activitatea a debutat cu o dezbatere interactivă în care elevii au fost provocați să răspundă la întrebarea: Poate inteligența artificială să fie un supererou sau este doar un instrument creat de oameni?

Prin exemple din viața de zi cu zi și situații concrete, doamna profesoară a prezentat avantajele și limitele utilizării inteligenței artificiale, subliniind importanța folosirii acesteia în mod responsabil și etic.

Elevii au:

participat la discuții și argumentări pro și contra;

analizat exemple în care AI poate sprijini învățarea, creativitatea și rezolvarea problemelor;

identificat situații în care informațiile generate de AI trebuie verificate;

înțeles că gândirea critică, responsabilitatea și creativitatea sunt calități pe care tehnologia nu le poate înlocui.

La final, fiecare participant a concluzionat că inteligența artificială este un ajutor puternic, dar omul rămâne adevăratul creator și decident.

Activitatea 2

„Criticul literar al Inteligenței Artificiale – Interviu exclusiv cu personajul tău preferat”

Coordonator: prof. Dragnea Loredana

În cea de-a doua activitate, elevii au pășit în universul literaturii prin intermediul inteligenței artificiale, devenind critici literari și jurnaliști.

Sub îndrumarea doamnei profesoare Dragnea Loredana, aceștia au folosit AI pentru a crea interviuri originale cu personajele preferate din cărțile citite, analizând răspunsurile generate și comparându-le cu informațiile din operele literare.

Elevii au:

realizat interviuri imaginative cu personaje literare;

adresat întrebări originale și au formulat răspunsuri argumentate;

analizat dacă informațiile oferite de AI respectă caracterizarea personajelor;

identificat diferențele dintre interpretarea personală și răspunsurile generate de inteligența artificială;

și-au dezvoltat creativitatea, exprimarea orală și scrisă, precum și spiritul critic.

Activitatea a demonstrat că inteligența artificială poate deveni un partener de învățare, însă valoarea unei opere literare este descoperită prin sensibilitatea, interpretarea și gândirea fiecărui cititor.

Concluziile zilei

Cea de-a patra zi a Școlii de Vară a fost dedicată descoperirii modului în care inteligența artificială poate sprijini educația fără a înlocui rolul profesorului și al elevului. Prin dezbateri, reflecție și exerciții creative, participanții au înțeles că tehnologia este un instrument eficient doar atunci când este folosită cu responsabilitate, discernământ și imaginație.

Felicitări doamnelor profesoare Mircică-Păunescu Daniela și Dragnea Loredana pentru activitățile captivante și inspiraționale, precum și elevilor pentru implicarea, creativitatea și entuziasmul de care au dat dovadă!

2 iulie – Școala de Vară „Soare, Joacă și Creație”

AI – primii pași în educație

Tema de astazi in cadrul scolii de vara: ” AI- primii pași in educatie ” pune accentul pe învățarea prin joc, concepte extrem de simple și demistificarea tehnologiei.

Introducerea elevilor în conceptul de Inteligență Artificială (AI) într-un mod accesibil, interactiv și distractiv, evidențiind diferența dintre inteligența umană și cea a calculatoarelor.

Elevii au fost extrem de receptivi, fiind familiarizați nativ cu tehnologia (recunoașterea facială de pe telefoanele părinților, recomandările de clipuri).

Demistificare: Tehnologia nu mai este văzută ca „magie”, ci ca un instrument creat și controlat de oameni.

Dezvoltarea gândirii critice:

Copiii au înțeles că dacă „hrănim” computerul cu informații greșite sau puține, acesta va face greșeli (conceptul de eroare/bias).

AI-ul este ca o oglindă a noastră: devine inteligent și bun doar dacă noi, oamenii, îl învățăm lucruri bune și corecte.

Magia poveștilor – „Vrăjitorul din Oz”

Astăzi, elevii noștri au pornit într-o călătorie fascinantă în lumea poveștii ,,Vrăjitorul din Oz”, unde imaginația, creativitatea și tehnologia s-au îmbinat într-o experiență de învățare de neuitat.

Copiii au descoperit personajele îndrăgite ale poveștii, au discutat despre curaj, prietenie, bunătate și încrederea în propriile forțe, apoi le-au dat culoare și viață cu ajutorul aplicației Quiver, explorând realitatea augmentată într-un mod interactiv și captivant.

Entuziasmul a continuat prin realizarea marionetelor, pe care fiecare elev le-a personalizat și le-a folosit pentru a recrea scene din poveste sau pentru a inventa noi aventuri.

Prin joc, colaborare și exprimare artistică, copiii și-au dezvoltat creativitatea, comunicarea și spiritul de echipă.

Activități sportive pline de energie

Activitățile sportive au fost foarte îndrăgite de elevi. Acestia au participat cu entuziasm la jocuri de echipă și activități în aer liber.

Mișcarea a completat perfect ziua, oferind copiilor ocazia să își dezvolte coordonarea, rezistența și fair play ul.

*1 iulie – O zi plină de creație și descoperiri în Școala de Vară „Soare, Joacă și Creație”*

*Atelier de origami* *„ _Zbor de cocor_ ”* Copiii au participat la un atelier inedit de origami, unde au învățat să creeze cocori din hârtie. Activitatea a fost atât de îndrăgită încât cei mici și-au dorit ca timpul dedicat atelierului să fie mai lung.

*Atelier: „Vara în culori”* Creativitatea a prins viață în culori! Copiii au pictat peisaje de vară, explorând tehnici simple, dar expresive. Rezultatul: lucrări pline de energie, imaginație și bucurie.

*AI – Ghicitori din pălării* Într-un atelier modern și jucăuș, copiii și-au confecționat propriile pălării, apoi au folosit Copilot, asistentul virtual conversațional bazat pe inteligență artificială dezvoltat de Microsoft, pentru a genera ghicitori personalizate în funcție de preferințele lor. Activitatea a îmbinat creativitatea manuală cu tehnologia într-un mod distractiv și educativ.

*1 iulie – O zi plină de creație și descoperiri în Școala de Vară „Soare, Joacă și Creație”*

Cea de-a treia zi a Școlii de Vară pentru elevii de gimnaziu a fost dedicată creativității, dezvoltării competențelor de comunicare și utilizării inteligente a inteligenței artificiale în procesul de învățare. Elevii au participat cu entuziasm la două ateliere interactive, în care au îmbinat imaginația, gândirea logică și tehnologia.

Atelierul „Texte descriptive și narative prin AI”

Coordonat de prof. Bițoc-Vasile Laura și prof. Savu Alexandra, atelierul le-a oferit elevilor ocazia de a descoperi cum poate fi utilizată inteligența artificială pentru a crea texte originale și expresive. Pornind de la imagini, personaje sau situații propuse, elevii au redactat descrieri și povești, folosind AI ca instrument de inspirație și organizare a ideilor. În cadrul activității, aceștia au învățat să formuleze cerințe clare (prompturi), să selecteze informațiile relevante și să îmbunătățească textele generate, dezvoltându-și astfel creativitatea, vocabularul și spiritul critic.

Atelierul „Geometrie și Artă Digitală cu Inteligență Artificială / Detectivii Matematicii cu ChatGPT”

Sub îndrumarea prof. Gusti Florentina, elevii au explorat legătura dintre matematică, artă și tehnologie. În prima parte a activității, au creat modele și compoziții artistice inspirate din forme geometrice, folosind instrumente bazate pe inteligență artificială. În continuare, au devenit „detectivi ai matematicii”, rezolvând provocări și probleme logice cu ajutorul ChatGPT. Activitatea le-a dezvoltat gândirea analitică, capacitatea de rezolvare a problemelor și abilitatea de a utiliza AI ca partener de învățare, nu doar ca sursă de răspunsuri.

Ziua s-a încheiat într-o atmosferă de colaborare și entuziasm, elevii demonstrând că inteligența artificială poate fi un instrument valoros pentru învățare, atunci când este utilizată responsabil și creativ. Prin activitățile desfășurate, participanții și-au consolidat competențele digitale, de comunicare și de gândire critică, transformând procesul de învățare într-o experiență captivantă și interactivă.

PODIUMUL INOVAȚIEI:

TREI PROIECTE eTwinning

Școala Gimnazială „Vasile Cîrlova” a devenit în acest an școlar un hub internațional de învățare, conectând elevii cu parteneri din Europa pentru a dezvolta abilități esențiale secolului al XXI-lea.

eTwinning este o comunitate pentru școli în Europa. Acest cadru oferă o platformă pentru personalul didactic din țările europene, permițându-le să colaboreze, să dezvolte proiecte și să facă parte din cea mai interesantă comunitate educațională din lume.

PROIECT Etwinning

Future Ready: Digital Finance and Life Skills

Școala gimnazială „Vasile Cîrlova” , Târgoviște

Clasele a II-a A, a II-a D și clasa a VII-a C

Prof. Înv. Primar – Mircică Paulescu Daniela Aneta

Carmen Gherghinoiu

Profesor Educație Fizică – Paul Ionuț Șuică

Perioada desfășurării – octombrie 2025 – iunie 2026

Parteneri – 17 cadre didactice și 100 de elevi din România, Turcia și Grecia

Pregătiți pentru viitor: Finanțe digitale și abilități de viață

Acest proiect eTwinning își propune să doteze elevii cu alfabetizare financiară, competențe digitale și abilități esențiale de viață. Elevii vor învăța cum să își bugeteze, să economisească și să facă distincția între nevoi și dorințe, utilizând în același timp inteligența artificială și instrumente digitale pentru a crea produse precum postere, cărți electronice, benzi desenate și expoziții virtuale. Prin activități de colaborare, își vor consolida, de asemenea, abilitățile de responsabilitate, rezolvare a problemelor, comunicare și creativitate. Până la sfârșitul proiectului, elevii vor dobândi abilități practice și de lungă durată care pot fi aplicate atât în viața de zi cu zi, cât și în parcursul academic.

Obiective –

Într-o lume aflată în continuă digitalizare, este vital ca indivizii să dezvolte obiceiuri financiare solide de la o vârstă fragedă și să utilizeze instrumentele digitale în siguranță. Proiectul eTwinning „Future Ready: Digital Finance and Life Skills” este o inițiativă educațională internațională și vizionară care își propune să pregătească elevii pentru lumea viitorului, pornind de la această nevoie.

Acest proiect, axat pe abordări inovatoare de învățare, nu numai că le oferă elevilor noștri abilități fundamentale de alfabetizare financiară, cum ar fi gestionarea bugetului, economisirea și distincția dintre dorințe și nevoi, dar își propune și să-i transforme în indivizi care utilizează instrumentele financiare digitale în mod etic, sigur și conștient. Îmbogățit cu povești digitale bazate pe inteligență artificială, jocuri educaționale și activități interdisciplinare, proiectul nostru reunește elevi din diferite țări și culturi pe o platformă comună, consolidând abilitățile de viață ale secolului XXI, cum ar fi colaborarea, rezolvarea problemelor și cetățenia digitală.

Rezultate așteptate –

Până la sfârșitul proiectului, elevii și profesorii vor crea produse finale, cum ar fi un logo si un poster design, un joc digital legat de concepte financiare, un calendar pregătit în Canva în cadrul proiectului colaborativ, și pentru a dezvolta abilitățile de scriere creativă ale elevilor, am avut de realizat o carte de povești digitală colaborativă (de exemplu, Gemini) pe teme de educație financiară și abilități de viață, utilizând instrumente bazate pe inteligență artificială, am organizat activități în care elevii au realizat un „Tabel de venituri și cheltuieli” care să îi ajute să își gestioneze proprii bani de buzunar sau bugetele virtuale sau reale. La sfârșitul proiectului vom împărtăși rezultatele pe TwinSpace, site-uri școlare și social media. Proiectul va ajuta școlile să combine educația financiară, învățarea în limba engleză și tehnologia digitală într-un mod simplu și eficient. „Mathematics in 3 Dimensions – From Paper to 3D Printer”Școala gimnazială „Vasile Cîrlova” , Târgoviște

Clasele a II-a A, a IV-a B și clasa a VI-a

Prof. Înv. Primar – Mircică Paulescu Daniela Aneta

Nedelcu Alice

Profesor Matematică – Ramona Enache

Perioada desfășurării – octombrie 2025 – iunie 2026

Parteneri – 7 cadre didactice și 80 de elevi din România, Bulgaria și Grecia

„Matematică în 3 dimensiuni – De la hârtie la imprimantă 3D”

Acest proiect conectează **Matematica** cu **imprimarea 3D** într-un mod jucăuș și creativ. Elevii vor explora geometria de bază, vor proiecta forme 2D și 3D simple și își vor transforma ideile în obiecte reale folosind imprimante 3D. Prin colaborarea cu școlile partenere, copiii își vor dezvolta gândirea matematică, creativitatea și abilitățile digitale, descoperind în același timp cum matematica există peste tot în viața de zi cu zi.

Obiective

Obiective pedagogice

Consolidarea înțelegerii formelor geometrice și solidelor de bază.

Conectarea cunoștințelor matematice cu aplicații practice.

Introducerea elevilor în designul digital și noile tehnologii.

Obiective colaborative și sociale

Promovarea muncii în echipă și a comunicării cu colegi din alte țări.

Încurajarea creativității, a rezolvării problemelor și a gândirii critice.

Creșterea gradului de conștientizare a modului în care tehnologia poate fi utilizată pentru a rezolva probleme reale.

Dezvoltarea abilităților

Competențe digitale: utilizarea unui software simplu de design 3D (de exemplu, Tinkercad).

Competențe matematice: recunoașterea, compararea și crearea de figuri geometrice.

Competențe sociale și culturale: partajarea, prezentarea și colaborarea online.

Rezultate așteptate

O colecție digitală de fotografii, desene și modele 3D. Jocuri și puzzle-uri matematice colaborative create de elevi. Obiecte reale imprimate 3D, proiectate de copii. O expoziție online („Muzeul Matematicii 3D”). Consolidarea colaborării și a schimbului de bune practici între școli. PROIECT Etwinning

The Water Within Us

Școala gimnazială „Vasile Cîrlova” , Târgoviște

Clasa Pregătitoare C, I C, I B și clasa a II-a B

Prof. Înv. Primar – Banu Luminița

Cristina Profiroiu

Rahela Corina Tamaș

Loredana Vlădulescu

Profesor Educație Fizică – Mihai Corneliu

Perioada desfășurării – septembrie 2025 – iunie 2026

Parteneri – 18 cadre didactice și 80 de elevi din România, Turcia, Macedonia de Nord și Grecia

Apa din noi

Importanța resurselor de apă, utilizarea invizibilă a apei, conservarea apei și creșterea gradului de conștientizare cu privire la resursele de apă. Apa nu cunoaște granițe; ea curge liber, conectând comunități, culturi și ecosisteme din întreaga Europă. Prin acest proiect eTwinning, ne propunem să privim dincolo de suprafață și să înțelegem rolul vital pe care resursele de apă îl au în viața noastră de zi cu zi. Împreună cu partenerii noștri europeni, vom explora nu doar apa pe care o vedem, ci și «utilizarea invizibilă a apei» — amprenta hidrică ascunsă în produsele și alimentele pe care le consumăm. Schimbul de idei și bune practici ne va ajuta să devenim mai conștienți de importanța conservării acestui aur lichid și să construim o comunitate de tineri responsabili, gata să protejeze viitorul planetei.

Obiective

Obiectivele proiectului • Să crească gradul de conștientizare a elevilor cu privire la importanța resurselor de apă. • Să introducă conceptul de „consum invizibil de apă”. • Să revizuiască obiceiurile de utilizare a apei în viața de zi cu zi. • Să colaboreze cu alți elevi din Europa prin pregătirea unor produse comune. • Să dezvolte creativitatea, abilitățile de cercetare și simțul responsabilității elevilor.

Rezultate așteptate

 Elevii recunosc importanța resurselor de apă.

 Învățarea conceptului de „consum ascuns de apă”.

 Conștientizarea conservării apei.

 Produse comune (carte electronică, poster, acord, expoziție virtuală).

 Împărtășirea conștientizării culturale și de mediu cu elevii din Europa.

https://www.facebook.com/carlova.vasile/posts/pfbid0pmjFXYMNepkFtHhhvxMvp3ZQXBRzXwJHyoxfD3T9jDziGEM26UhUTPZGJcXZfA9dl

30 iunie – O nouă zi plină de zâmbete, joacă și descoperiri în Școala de Vară „Soare, Joacă și Creație”

Copacul Visurilor de Vacanță

Un atelier creativ în care fiecare copil și-a transformat visurile și dorințele de vacanță într-o frunză plină de culoare. Au creat un copac al speranțelor, al imaginației și al bucuriei de a visa.

Atelierul „Vara la mare”

Copiii au dat frâu liber imaginației și au transpus spiritul vacanței în lucrări unice. Cei mici au realizat elemente de decor spectaculoase precum mini scene 3D cu palmieri, mașini, castele de nisip si un soare strălucitor, iar elevii mai mari au completat fișa ” Visurile mele pentru vacanța de vara” împărtășindu-și dorințele: de la savurarea unei înghețate răcoroase și admirarea apusului de soare, până la aspirații mari cum ar fi explorarea unei țări îndepărtate precum Germania sau Japonia sau învățarea unei limbi străine. Atelierul a fost un real succes, îmbinând perfect abilitățile practice cu exprimarea liberă a emoțiilor și planurilor pentru o vacanță de neuitat!

Arta tranzientă

Arta tranzientă – pune accentul pe explorare, nu pe produsul final. Creațiile au caracter efemer , dar rămân fotografiile. Designul se poate strica ușor, însă așa se învață acceptarea și detașarea emoțională. ”Opera de artă” se află în continuă schimbare, putând fi modificată, dezasamblată și refăcută la nesfârșit. Astfel, copiii descoperă alternativa, își antrenează perseverența, își dezvoltă creativitatea. Azi am lucrat cu: mălai în tăvițe, cu chibrite, scobitori, nasturi, paie de plastic, boabe de diverse tipuri. S-a dovedit că imaginația și curiozitatea lor nu au intrat în vacanță!

Colaje de vară pline de culoare

Cu zâmbete și multă creativitate, copiii au realizat colaje specifice anotimpului vara, explorând culorile, formele și frumusețea naturii.

Școala de vară la Școala Gimnazială „Vasile Cîrlova” – Ziua a II-a (Marți, 30 iunie 2026)

Cea de-a doua zi a Școlii de vară pentru elevii de gimnaziu de la Școala Gimnazială „Vasile Cîrlova” a continuat seria activităților interactive, oferindu-le participanților noi oportunități de a învăța prin joc, colaborare și creativitate. Cele două ateliere desfășurate au îmbinat tehnologia, imaginația și spiritul de echipă, transformând procesul de învățare într-o experiență atractivă.

Între orele 9:00 și 10:30, elevii au participat la activitatea „Vânătoarea de comori / Poveste magică cu AI”, coordonată de prof. Stanciu Natalia și prof. Stanciu Denisa. Folosind indicii, provocări și instrumente bazate pe inteligență artificială, participanții au rezolvat sarcini, au colaborat în echipe și au creat povești originale, dezvoltându-și gândirea logică, imaginația și capacitatea de comunicare. Entuziasmul și implicarea elevilor au transformat fiecare provocare într-o adevărată aventură.

În intervalul 10:30–12:00, activitatea „Orașul Educației”, coordonată de prof. Stan Mihai și prof. Sîrbu Dana, le-a oferit elevilor posibilitatea de a construi, în echipe, un oraș al viitorului, bazat pe valori, educație și colaborare. Prin ideile lor, au imaginat școli moderne, spații verzi, zone dedicate tehnologiei și comunității, învățând cât de importantă este implicarea fiecăruia în construirea unui mediu educațional de calitate.

Un rol deosebit în buna desfășurare a activităților l-au avut și voluntarii elevi Rădulescu Ilinca, clasa a V-a A, și Iancu Rareș, clasa a VI-a C, care au sprijinit profesorii în organizarea atelierelor, au încurajat colaborarea între participanți și au contribuit la crearea unei atmosfere prietenoase și dinamice.

Felicitări prof. Stanciu Natalia, prof. Stanciu Denisa, prof. Stan Mihai, prof. Sîrbu Dana, precum și voluntarilor Rădulescu Ilinca și Iancu Rareș pentru implicarea, energia și dedicarea de care au dat dovadă. Cea de-a doua zi a Școlii de vară a demonstrat încă o dată că învățarea devine cu adevărat valoroasă atunci când este însoțită de creativitate, cooperare și bucuria de a descoperi lucruri noi împreună.

Școala de vară la Școala Gimnazială „Vasile Cîrlova” – Ziua 1 (Luni, 29 iunie 2026)

Prima zi a Școlii de vară dedicate elevilor de gimnaziu de la Școala Gimnazială „Vasile Cîrlova” a debutat într-o atmosferă plină de entuziasm, curiozitate și dorință de a învăța. Participanții au luat parte la două activități interactive, prin care au îmbinat tehnologia cu creativitatea.

Între orele 9:00 și 11:00, elevii au participat la atelierul „Hack the Learning Curve: AI as a Learning Tool”, coordonat de prof. Tănase Cristina, alături de voluntarii studenți Tănase Lorena și Tanislav Luca. În cadrul activității, elevii au descoperit modul în care inteligența artificială poate deveni un sprijin în procesul de învățare. Prin exerciții practice și exemple interactive, au explorat modalități de utilizare responsabilă a instrumentelor bazate pe AI pentru documentare, organizarea informațiilor și dezvoltarea ideilor. Curiozitatea, implicarea și întrebările adresate de participanți au demonstrat interesul acestora pentru noile tehnologii și utilizarea lor în educație.

De la 11:00 la 12:00, activitatea „Benzi desenate”, coordonată de prof. Pănait Alexandra, le-a oferit elevilor ocazia de a-și pune în valoare imaginația și talentul artistic. Pornind de la idei proprii, aceștia au creat personaje, au construit povești și au realizat benzi desenate originale, exersând atât creativitatea, cât și exprimarea vizuală. Sala de clasă s-a umplut de culoare, colaborare și voie bună, iar fiecare lucrare a reflectat originalitatea și imaginația autorilor.

Prima zi a Școlii de vară s-a încheiat cu zâmbete și mult entuziasm, elevii demonstrând că învățarea poate fi atractivă atunci când tehnologia, creativitatea și colaborarea se întâlnesc. Felicitări profesorilor Tănase Cristina și Pănait Alexandra, precum și voluntarilor Tănase Lorena și Tanislav Luca pentru implicarea și sprijinul oferit în desfășurarea acestor activități de succes. Ne bucurăm că am pornit împreună într-o săptămână plină de descoperiri și experiențe memorabile!

29 iunie – O zi plină de zâmbete, joacă și descoperiri în Școala de Vară „Soare, Joacă și Creație”

Astăzi, elevii claselor primare au trăit o experiență minunată în cadrul programului Școlii de Vară „Soare, Joacă și Creație”. Ziua a început cu activități de cunoaștere

, iar cei mici și-au pus „Palmele prieteniei” la lucru, realizând o decorațiune delicată din scoici

, care ne poartă cu gândul la vacanța la mare

A urmat activitatea „Călătorie imaginară în vacanță”

, unde copiii au pornit într-un tur imaginar prin România. Au descoperit obiective turistice fascinante

, au rezolvat puzzle-uri

, au acceptat provocări ascunse în bilețele și au aflat informații noi despre locuri deosebite din țara noastră. Prin joc, colaborare și curiozitate, învățarea s-a transformat într-o adevărată aventură plină de entuziasm și descoperiri

„Prietenie pe sfoară” a fost prima activitate desfășurată cu mult drag de elevii claselor a II-a, a III-a și a IV-a. Aceasta s-a desfășurat la Biblioteca Județeană „Ion Heliade Rădulescu” – Filiala pentru Copii, unde cei mici au aflat despre Pippi Șosețica, o fetiță de numai 9 ani, neînfricată, cu părul roșcat și pistrui.

Întorși la școală, copiii au realizat chipul fetiței Pippi Șosețica din coli colorate și hârtie creponată

, punându-și creativitatea și imaginația la lucru.

A fost o zi în care bucuria, jocul și învățarea s-au împletit armonios, oferindu-le copiilor experiențe memorabile și inspirație pentru vacanța de vara

Festivitatea de încheiere a anului școlar 2025-2026

Astăzi, la Școala Gimnazială „Vasile Cîrlova” din Târgoviște, am sărbătorit performanța, munca și bucuria reușitei în cadrul Festivității de Premiere de la finalul anului școlar 2025-2026.

A fost un moment emoționant, în care am răsplătit efortul elevilor noștri, rezultatele deosebite obținute la învățătură, concursuri și olimpiade, precum și implicarea lor în viața școlii. Fiecare premiu acordat reprezintă ore de muncă, perseverență și dorința de a deveni mai bun.

Felicitări tuturor elevilor pentru realizările lor, părinților pentru susținerea necondiționată și cadrelor didactice pentru profesionalismul și dedicarea cu care îi îndrumă zi de zi!

Le dorim tuturor o vacanță frumoasă, plină de bucurii, sănătate și experiențe memorabile. Ne revedem în toamnă cu aceeași energie, entuziasm și dorință de performanță!

Vacanță plăcută!

Cu pași mici spre școală

Preșcolarii din grupele mari ale Grădiniței cu Program Prelungit nr. 2, Târgoviște au trăit astăzi o experiență deosebită alături de elevii Școlii Gimnaziale „Vasile Cârlova” din Târgoviște, în cadrul parteneriatului educațional „Cu pași mici de la grădiniță spre școală”.

Activitățile s-au desfășurat sub tema „Cu pași mici spre școală”, având ca scop familiarizarea celor mici cu mediul școlar și crearea unei punți între grădiniță și școală.

Preșcolarii au realizat lucrări creative cu sprijinul elevilor mai mari, care le-au fost adevărați ghizi și prieteni. De asemenea, elevii le-au citit celor mici tema de astăzi, transformând momentul într-o activitate plină de emoție, curiozitate și entuziasm.

Mulțumim tuturor copiilor și cadrelor didactice implicate pentru această colaborare frumoasă, care a adus zâmbete și a făcut primii pași spre școală mai siguri și mai bucuroși!

https://www.facebook.com/reel/1537949174099270

23.12.2025

CONCURSURI ȘCOLARE – 2026 :

Eminescu –legenda sufletului românesc! Concurs Ediția a XVI-a, 2026

GRUP ȚINTĂ: elevi și profesori din învățământul preșcolar, primar, gimnazial, liceal, învățământ special – nivel gimnazial, liceal.

Nume proiect: Eminescu –legenda sufletului românesc! Concurs Ediția a XVI-a, 2026

Organizatori: Şcoala Gimnazială „Vasile Cîrlova” Târgovişte

Condiţii de participare: Perioada de înscriere: 08 ianuarie – 06 februarie 2026 Înscrierea la concursul ”Eminescu-legenda sufletului românesc” se va face astfel: – pentru secțiunile I și II, lucrările elevilor vor fi transmise împreună cu fişa de înscriere(AN

Perioadă înscriere: 13.12.2025 – 31.08.2026

Perioadă desfăşurare: 13.12.2025 – 31.08.2026

https://www.didactic.ro/stiri/eminescu-legenda-sufletului-romanesc-concurs-editia-a-xvi-a-2026

CONCURS „Suntem independenţi, suntem naţiune de sine stătătoare” Ediția a XVI-a, 2026

Concursul este deschis elevilor claselor din învăţământul preuniversitar (grădinițe/ primar /gimnazial/ liceal). ARGUMENT Consolidarea unei identităţi proprii, individuale şi colective se realizează prin cunoaşterea patrimoniului istoric comun exprimat pe dimensiuni regionale, naţionale, europene şi mondiale.

Nume proiect: CONCURS „Suntem independenţi, suntem naţiune de sine stătătoare” Ediția a XVI-a, 2026

Organizatori: Şcoala Gimnazială „Vasile Cîrlova” Târgovişte

Condiţii de participare: 2. Înscrierea participanţilor : Perioada de înscriere: 01 – 29 aprilie 2026 Înscrierea la concurs/simpozion se va face prin e-mail la adresa concurs.simpozion.vcirlova@gmail.com, în perioada 01 – 29 aprilie 2026 pe baza formularului de ?

Perioadă înscriere: 13.12.2025 – 01.05.2026

Perioadă desfăşurare: 13.12.2025 – 31.08.2026

https://www.didactic.ro/stiri/concurs-suntem-independenti-suntem-natiune-de-sine-statatoare-editia-a-xvi-a-2026

Concurs „ UNIREA- NAŢIUNEA A FĂCUT-O!” Ediția a XVI-a, 2026

Concursul este deschis elevilor claselor din învăţământul preuniversitar!!!! ARGUMENT „Importanță în istorie au douǎ lucruri: s-o înţelegi ca dezvoltare şi sǎ înţelegi, sǎ judeci sau sǎ condamni sufleteşte pe aceia care au jucat un rol în istorie; sǎ-i tratezi ca oameni vii pe care i-ai întâlnit înaintea ta, ai avut a face cu ei, i-ai lǎudat, i-ai osândit; sǎ-i auzi vorbind şi sǎ-i vezi mergând.”

Nume proiect: Concurs „ UNIREA- NAŢIUNEA A FĂCUT-O!” Ediția a XVI-a, 2026

Organizatori: Şcoala Gimnazială „Vasile Cîrlova” Târgovişte

Condiţii de participare: GRUP ȚINTĂ: elevi și profesori din învățământul preșcolar, primar, gimnazial, învățământ special – nivel gimnazial, liceal.

Perioadă înscriere: 13.12.2025 – 19.01.2026

Perioadă desfăşurare: 13.12.2025 – 31.08.2026

https://www.didactic.ro/stiri/concurs-unirea–natiunea-a-facut-o-editia-a-xvi-a-2026

Elevii claselor I C și a II-a B, îndrumați cu grijă și inspirație de cadrele didactice, au realizat o serie de lucrări cu tematică pascală, reunite într-o expoziție în aer liber, pe gardul din fața Casei Corpului Didactic Târgoviște.

Micii artiști au transpus în culori, forme și simboluri specifice sărbătorilor pascale bucuria, emoția și sensibilitatea copilăriei. Fiecare lucrare poartă amprenta creativității lor și a dorinței de a dărui comunității un strop de lumină și frumusețe.

Trecătorii sunt invitați să se oprească pentru câteva clipe și să admire aceste creații realizate „din inimă, pentru inimă”. Expoziția devine astfel un prilej de reflecție, de zâmbet și de apropiere între școală și comunitate, celebrând spiritul pascal prin ochii copiilor.

Cu inimile deschise, elevii celor trei clase a IV-a de la Școala Gimnazială „Vasile Cîrlova”, însoțiți de doamnele lor învățătoare, au pășit în lumea minunată a copilăriei alături de micii prieteni de la Grădinița nr. 16 Târgoviște.

Fiecare moment petrecut împreună a fost o bucurie: copiii au dat viață unei povești prin gânduri și predicții, s-au jucat, au experimentat, au descoperit și au creat.

Din mâinile lor mici au prins contur culori, iar din zâmbetele lor – emoții care ne-au rămas în suflet.

Prin activitățile derulate în cadrul parteneriatului educațional, s-au pus bazele primilor pași spre succes.

Mulțumim din suflet cadrelor didactice pentru căldură, implicare și pentru că ne-au oferit șansa de a trăi aceste clipe speciale!

https://www.facebook.com/reel/1887905911840108

18.12.2025